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材料准备：脸盆里放半盆清水和20个乒乓球;汤匙3个，空桶3个，不同的奖品若干。
游戏玩法：
(1)将幼儿分成小组进行比赛。
(2)比赛开始，一组上的幼儿一起从盆里捞元宵(乒乓球)，每次只能捞1个。
(3)将球捞完为止，根据每组捞的快慢分别得到不同的奖品。
大汤圆、小汤圆
游戏玩法：同组人排成一列，从第一人开始，喊“大汤圆”的同时用手比划小汤圆，第二人喊“小汤圆”的同时比划大汤圆，如此接下去，错的人多扣的分也多，最后得分多者胜出。做汤圆
游戏玩法：教师发给幼儿每人一份彩泥，让幼儿根据自己的想法做出不同种类的汤圆。让幼儿自己动手做，感受到做汤圆的乐趣。也可以用真实糯米制作，记得要注意卫生问题哦~
观花灯、猜灯谜
材料准备：灯笼、气球、纸条游戏规则：(2)把灯谜放在气球(灯笼)中，预备20个气球，每人选择一个气球弄破它就是选择一个谜语，答对即可获得礼品。也可以视实际情况，将气球改为灯笼。
各年龄段主题活动目标小班主要目标1、知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵；
2、愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛。
中班主要目标1、知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等)；
2、初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受；
3、感受与老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的快乐。
大班主要目标1、尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯；
2、大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解；
3、积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义。
主题活动实施概况小班1、活动名称：好看的花灯
主要涉及领域：艺术、语言
组织形式：分组
2、活动名称：漂亮的灯笼
主要涉及领域：艺术
组织形式：集体、区域
3、活动名称：玩灯喽
主要涉及领域：艺术
组织形式：集体
4、活动名称：甜甜的元宵
主要涉及领域：社会、健康
组织形式：集体
中班1、活动名称：我知道的元宵节
主要涉及领域：社会、语言
组织形式：区域
2、活动名称：参观花灯展
主要涉及领域：语言
组织形式：分组
3、活动名称：自制花灯
主要涉及领域：艺术
组织形式：集体
4、活动名称：有趣的灯谜
主要涉及领域：语言
主要涉及领域：区域
5、活动名称：卖汤圆
主要涉及领域：艺术
组织形式：集体
6、活动名称：热闹的元宵节
主要涉及领域：艺术
组织形式：集体
大班1、活动名称：元宵节的传说与习俗
主要涉及领域：社会、语言
组织形式：区域
2、活动名称：元宵节到了
主要涉及领域：综合
组织形式：集体
3、活动名称：学做花灯
主要涉及领域：社会、艺术
组织形式：集体
4、活动名称：赏灯猜谜
主要涉及领域：语言、艺术
组织形式：区域、游戏
5、活动名称：闹花灯
主要涉及领域：艺术
组织形式：集体
大、中、小班活动名称：全园主题会：欢欢喜喜闹元宵
主要涉及领域：综合
组织形式：集体
主题活动环境创设小班班级环境创设1、师幼共同布置“美丽的花灯展”，悬挂幼儿购买或参与自制的花灯；
2、收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰；
3、提供小碗、油泥等材料，引导幼儿在游戏中搓“元宵”；
4、提供磁带，引导幼儿在游戏中随音乐玩灯；
5、在家长园地贴出“致家长的信”，介绍主题活动的构想和配合事项。
中班班级环境创设1、师幼共同布置“班级花灯展”，悬挂幼儿与父母共同制作的花灯；
2、主题墙饰：幼儿的各种调查资料，幼儿参与节日活动的照片；
3、动手区：提供剪刀及多种半成品材料，引导幼儿尝试制作简单的花灯；
4、表演区：提供音乐磁带、幼儿收集和制作的花灯等材料，引导幼儿表演“花灯秀”、“闹花灯”等节目；
5、家长园地：贴出“致家长的信”，介绍主题活动的构想和配合事项。
大班班级环境创设1、师幼共同布置“好看的花灯”和“自制花灯展”；
2、主题墙饰：围绕“我的问题”、“我的调查”、“我的发现”三方面布置关于元宵节的来历、传说、习俗等内容的调查表及图片、文字资料，幼儿参与活动的照片或表现性资料等；
3、语言区：幼儿参观灯展拍摄的照片、录像，有关元宵节的图书、图片等；
4、动手区：提供制作花灯、旱船的工具和师生共同收集的半成品材料等，引导幼儿动手制作庆祝节日需要的道具；
5、表演区：提供音乐磁带、表演材料，引导幼儿开展打腰鼓、扭秧歌、舞龙等有关元宵节的活动；
6、家长园地：贴出“致家长的信”介绍主题活动的构想和配合事项
幼儿园园内大环境创设1、园内大厅、礼堂悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜；
2、宣传展板：各年级组开展元宵节活动的照片
END幼师可免费领取
“元宵节”配套PPT
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