作文可以写元旦、春节、国际劳动节、六一儿童节、教师节、妇女节，以及元宵节、清明节、植物节、端午节、秋节、等个节日里发生的事。因此，可以写的事情很多很多，比如除夕守岁、春节拜年、元宵观灯、端午吃粽子、中秋节赏月、重阳节登高、教师节慰问老师、植物节参加义务植树，等等。这些事都带有明显的节日特点，因此，都可以写。
节日里发生的事好多好多，但不是所有的事情都能反映节日的特点。比如下面这几件事情：
一、五一劳动节那天，正巧是“我”的生日。晚上，全家人欢聚一堂为“我”祝贺生日。“我”先吹蜡烛，再切蛋糕，妈妈还烧了许多“我”最爱吃的菜，全家人都很高兴。
二、年初一早晨，“我”去外公家拜年，路上看见一位小青年骑自行车闯红灯，结果被警察叔叔罚了款，还进行了严肃的教育，直到小青年认错了，才放了他。
这两件事虽然是发生在节日里，但是和这两个节日没有什么必然的联系，因此就反映不出节日的特点了。
那么，怎样的事情才能反映出节日的特点呢？一般来说，能反映节日特点的事主要有两类：
一类是平时不大会发生的，只有在某个节日中才可能发生。比如国庆节观灯、中秋节赏月、春节拜年、端午节吃粽子，等等。
还有一类是平时也有可能发生的，但是发生在节日里却有它特别的意义，和节日有比较密切的联系。比如“今年六一节我在家里做飞机模型。因为过两天我就要代表学校去参加航模比赛。这个节日我过得很有意义，因为我做成了一架精致的飞机模型。”这件事和节日有紧密的联系，因此也能反映出节日的特点。
范文赏析：
愉快的中秋佳节中秋佳节是我国民间传统节日。今天，又是一年一度的中秋节。晚上，妈妈备好了月饼、水果和佳肴，在万家欢笑声中，我们全家围桌而坐。
夜空朗朗，月亮出现在天边，很大很圆，发出桔红色的光泽。随着月亮的升起，月亮渐渐变成银白色，银光洒满大地，给一切都披上了一层银纱，显得格外清幽。
我们举起酒杯，互相祝福。爸爸说：“今天晚上，我们开一个中秋智力竞赛会，每人都出一道题，另外两个人抢答，谁答不上来，就罚谁表演一个节目。”我们都很赞同。
“谁能说出中秋节的来历？”爸爸第一个发问。我抢着说：按照我国的历法，农历8月居秋季之中，所以8月为仲秋；15日又居仲秋之中，所以8月15就称为中秋。”爸爸递给我一块月饼，笑着说：“回答正确，奖给一块月饼算十分！”我和妈妈都被逗笑了。
接着妈妈说了第二个题目：“为什么过中秋节时，人们要吃月饼？有什么象征？”“过中秋节是我国人民的古老习俗，每逢仲秋，一年劳动的成果喜获丰收，人们在8月15日最圆最明的时候赏月、拜月，希望一家人能够像明月一样团圆无缺，希望来年的生活也像明月一样圆满丰庆，这就是过中秋节的意义吧。”爸爸从容自得地回答了妈妈的问题，妈妈边听边点头称是。爸爸刚说完，妈妈就要给他个月饼做奖品。我连忙摇手阻拦：“不能给，不能给，爸爸只答了一半，还没说为什么要吃月饼呢！”“噢，对，我险些被他蒙混过去。”妈妈一听我说，忙止住送月饼，催爸爸快说，不然就罚他演节目。爸爸笑了笑说：“那月饼也是圆的，在赏月时吃，是一切从圆的意思，吃了月饼好团圆呀！哈哈哈。”爸爸说着自己笑了，我和妈妈也跟着笑了起来。
忽然，爸爸问道：“月亮上的黑影是什么？”妈妈抢着说：“你们在地上都团圆了，人家在天上也盼望团圆，那月亮上的黑影呀，是嫦娥和玉兔靠着桂树望咱们地球呢，她们也想家呀！”爸爸听着妈妈的回答，一边听一边摇头，我也直喊不对，妈妈还强辩，说那是美丽的传说。爸爸说：“如果讲故事，像你妈妈那样说，也不能说不行，但我的问题是月亮上的黑影是什么’，并没有问关于月亮的传说呀！罚一个节目。”我忙阻拦道：“我替妈说，是月球上的火山和山峰！”
最后，我获得智力赛的冠军。就这样，我们过了个愉快的中秋节。
同文章虽然选的是老题材，但写出了新意，也写出了节日特点。小作者写的是中秋节，但没有写一般的赏月和吃月饼的事，而是写全家开了一个中秋智力竞赛会，在选材上是与众不同的。“月饼”、“水果”和“佳肴”，全家“围桌而坐”、“月亮出现在天边，很大很圆，发出桔红色的光泽”“银光洒满大地，给一切都披上了一层银纱……”这一切，把中秋佳节的特点写得十分鲜明。
小作者写智力竞赛，突出了竞赛过程中的欢声笑语。如“我”答出了中秋节的来历，爸爸“笑”着给我一块月饼，“我”和“妈妈”被“逗笑”了。答第二个问题时，小作者写了爸爸的回答和回答后发出的“哈哈哈”的笑声，还写了“我”和妈妈也跟着“笑”了起来。答第三个问题时，文章写爸爸“一边听一边摇头”，“我直喊不对”，而妈妈呢，却还“强辩”，文章把一家人认真答题的动作神态写得生动、逼真、有趣。更重要的是使这个节日过得更有意义：不仅赏月、吃月饼，还增长了知识。