在《为什么要让孩子背古诗词》为什么要让孩子背古诗词？一文中，我谈了背古诗词的必要性。接下来，我想谈一些让孩子开心背古诗词的方法。
陆俨少杜甫诗意图—、培养孩子对古诗词的兴趣
古诗词内容有风景、历史、人物、情感……内容包罗万象，形式极具韵律，堪称美的最高典范。学习当以兴趣为先。中国孩子天然对古诗词有亲近感，如果引导得当，孩子就能体会背诵古诗词的乐趣。
选择描写童趣的诗词。古诗词的选择上建议由易到难，刚开始选一些朗朗上口，描写儿童生活场景的诗，增加孩子对诗的熟悉感。可以选杨万里《稚子弄冰》，这首诗描写儿童玩冰的趣味场景，很有画面感，孩子很喜欢。范成大的《四时田园杂兴》、李白的《古朗月行》、胡令能的《小儿垂钓》、辛弃疾的《清平乐·村居》等都是很好的选择。
选择诗人小时候写的诗。比如王阳明12岁写的《蔽月山房》“山近月远觉月小，便道此山大于月。若有人眼大如天，当见山高月更阔。”这首诗简洁，孩子一下子就能记住，增加他们学诗的信心。收录《唐诗三百首》中七岁女童写的《送兄》、崔铉的《咏架上鹰》、寇准7岁写的《咏华山》、黄庭坚7岁写的《牧童诗》等等，这些诗人小时候写的诗都能拉近孩子们与诗人之间的距离。
选择一些故事诗。在教孩子们背诵故事诗之前，先告诉他们故事背景，增加背诗动力。比如，在教宋之问“近乡情更怯”的诗句时，可以给孩子们介绍宋之问的人品及贬官缘由，让孩子们领会诗人因行为不端，将要回故乡内心产生的“怯”，同时，给孩子树立正确的人生观。故事诗可以选择曹植的《七步诗》、骆宾王《在狱咏蝉》、李白的《清平乐》、元稹《离思》等。
傅抱石王维《渭城曲》诗意图二、寓古诗词于日场生活中
古诗词不是一种曲高和寡的文学形式，而是和我们的日常生活息息相关。春天赏花，你可以教“春日游，杏花吹满头”；夏日踏青，可以是“阴阴夏木啭黄鹂”；秋天落叶，则是“萧萧梧叶送寒声”；冬日寒风，则有“北风卷地白草折”。背诵古诗词后，带孩子旅游，景色都写满了诗意。洞庭湖有
《望洞庭》，终南山雪景有祖咏《终南望余雪》，峨眉月景有李白《峨眉山月歌》，西湖美景有欧阳修的十首《采桑子》……总之，生活处处有诗意。如果家长们能把古诗词融入到生活中，久而久之，孩子出口成章就不再是难事。
三、让古诗词成为孩子的情感表达方式
教孩子古诗词的时候要传递古诗词的情感表达作用，让孩子们在开心时有诗相伴，伤心时有诗抒怀。元宵节赏灯有苏味道的“火树银花合，星桥铁锁开”，七夕节乞巧有林杰的“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥”，中秋节思乡有王建的“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”诗经的《棠棣》、杜甫的《月夜问舍弟》、苏轼的《水调歌头》表达兄弟亲情，王维的《送元二使安西》、李白的《赠汪伦》、王勃的《送杜少府之任蜀州》表达友情，李商隐的《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》、窦叔向《夏夜宿表兄话旧》表达表兄弟间的亲情等等。
今天先写到这，欢迎留言介绍你的好方法。希望这些方法能让你家孩子在学诗路上越学越开心。