这份三年级（下）语文练习卷，该生考了95分，收到卷子后有些伤心难过。
30分的作文得了28分，作文内容写得不错，但字写错被扣了2分，而卷面其他扣分点也基本上是在生字上，原因还是对生字不熟悉、不熟练，对生字的记忆书写基础不牢固。
因为某些客观原因，第一题的故事没有讲。
从班级答卷来看，第二题中的第一个词是错得最多的，全班60人，有10来个小朋友把“记录”错写成了“纪律[jìlǜ]”。
第三题的题（2）的“鸡爪”中的“爪”字读音，受地方方言的影响，也有不少的小伙伴选错。
题（3）中“灯笼”的“笼”字读音，因语感有误，导致错选。
第四题连线，第一组考查学生对中国传统节日的民众习俗的了解掌握。第二组考查学生对课本上介绍的我国古代著名幻科学家以及他们的发明的的了解。
第六题找出不同类，这个分类根据的标准不同而不同，可以从时间、习俗、类别、属性、使用范围等方面去考虑判断。
题1，如果按国家节假日来分，“元宵节”属不同类；如果按习俗的表达方式来分，则“国庆节”属不同类，其他三个是传统节日。根据课本上的相关知识，以习俗方式来分。
题2除了“做游戏”，其他都是传统节日中的习俗。
题3除了高铁是现代发明，其他都是古代发明。
题4除了咖啡馆是私人单位，其他是公共单位。
第八题其实是一道送分题，因为课本上出现的古诗词，基本上都是要求背诵默写至滚瓜烂熟的程度。
相对来说，要求补全或默写古诗词的题目，基本上都能全对。
第九题很多同学感兴趣，答题也非常准确，因为泡泡面，是一件非常熟悉又喜欢的事情，不是么？
第十题是道主观题，只要观点明确，理由合理即可。
阅读积累与运用
考查学生对短文的阅读理解和鉴赏概括能力。
题1要求学生给短文取个题目，这是主观题，能概括短文大意即可。
题6考查学生的理解能力。因为我答非所问，妈妈问我“怎么淋成这样”，我回答“买到了”。
题7考查学生联系上下文的意思，进行扩展思维想象的能力。
第三部分是刁作，即作文。
从字里行间，我们能感受到作者是了解剪纸，也是真心地喜欢剪纸。有理有据，层次分明，写得非常成功的一篇文章。
唯一的缺陷就是错别字比较多，而这个生字词的学习是一个日积月累的过程。
希望该同学在平时的学习中，多学习，多积累，多储备，每天学一点，变化多一点，期待他在以后的练习考试时，尽量少写错字，争取做到无错字。