本文转自：昆明日报
近日，二年级学生刘洛伊正忙着学习做糖醋鲤鱼，这是她的寒假作业之一。
与往年不同，“双减”*策下的首个假期里，大部分小学生不再忙着做作业、刷题。结合孩子年龄特点和实际情况，昆明市各小学布置的寒假作业更贴近生活、注重实践。这些“走新”更走心的寒假作业，将陪伴学生度过一个有意义的寒假。
这样的作业有意思
处理好鲤鱼，整条放入油锅煎炸，两面炸至金*后捞出。锅中倒油，放入葱、生姜、番茄酱，再加入水、盐、白糖，调制酱汁……近日，高新一小海源校区二（11）班的刘洛伊，缠着妈妈教自己做糖醋鲤鱼。
看着翘着尾巴、口味酸甜的糖醋鲤鱼，刘洛伊小声地默读：“糖醋鲤鱼寓意着家庭美满，一切顺利吉祥。”
二年级的学生为何要学习做菜？原来，刘洛伊的班主任、语文教师周佾布置的寒假作业中，有一项就是学做一道年夜菜。同时，学生还要了解这道菜的寓意，拍照后以手抄报、PPT形式完成作业。
除了做菜，语文寒假作业还有看推荐电影、装饰家庭角落、每天阅读30分钟等。刘洛伊说：“相比以往，我更喜欢这样有意思的寒假作业。”
今年的假期，高新一小海源校区一二年级教师几乎没有布置纸笔寒假作业。剪窗花，找对称图形剪，为下学期学习图形的对称作铺垫；数学日记，口头描述类似课件中的图片；跟着视频学唱字母自然拼读歌……每项寒假作业均根据孩子的年龄特点布置，更贴近日常生活，也注意把课堂知识运用到实践之中。
在高新一小教育集团*委书记、高新一小教育集团海源校区校长马莹华看来，好的作业能让孩子满怀热情去完成；好的作业不只是帮助掌握知识，更帮助操练与习得学习方法；好的作业是带着关怀，挖掘每一个孩子的潜能。作业设计的核心就是“作业是学生需要的作业”，教师面对的是一个个基础不同、能力不同、性格不同、兴趣不同的个体，因此寒假作业要适应不同的学生，让他们根据自己的能力和兴趣自主选择完成，这样才能让每一个孩子有所发展。
高新一小海源校区不是个案。官渡区东站实验学校要求学生寒假里每天锻炼一小时，每月阅读一本好书，掌握一项劳动技能，创作一件艺术作品；盘龙区新迎第一小学让一年级学生熟悉我们的节日——春节、元宵节，二年级学生享受美好生活和进行劳动创造，三年级学生寻找家乡的特色资源；春苑小学要求学生坚持一项体育运动、培养一种兴趣爱好；呈贡区第一小学要求学生学唱一首歌，看一部好电影，做一件好事，搜集一个抗疫故事……今年的寒假，小学生的作业与往年很不一样。
学习不是短途冲刺
“双减”*策下，寒假作业变少了。一些家长笑了，一些家长却慌了。
《正楷写字练习》《一线名师核心试卷》《二年级语文寒假作业》……新华书店内，家长安浩然正在为上二年级的孩子选购寒假作业。
教师让学生自己制定一份寒假计划，布置运动计划、赏析一批名画名曲、学种一种花卉或植物等。没有纸笔的寒假作业，让安浩然有点心慌，因此选择给孩子购买一些寒假作业，增加他对知识点的练习和巩固。
安浩然坦言：“今年二年级是无纸笔测评，不像以前一样可以通过分数来了解孩子的学习情况。只有给孩子买点教辅做一下，不然心里老是不踏实。”
其实，“双减”*策出台的目的，就是通过加强学校教育，提高学校课堂教学质量，优化作业布置，减轻学生的课余负担，提升学生的综合素养，构建教育良好生态。五华区基础教育发展研究院*支部书记、副院长钟兴认为，家长自己给孩子增加寒假作业的做法不提倡。做作业的目的是检查学习的效果、巩固加深对知识的理解和记忆，让教师了解学生的学习情况，如果在课堂上已完成这些目标，那么就没必要布置过多作业。对于寒假而言，更重要的是帮助学生养成良好的学习、生活和行为习惯。人生是一场长跑，需要的是耐力，而不是短途冲刺。
寒假作业的布置，仅仅是作业设计的一个方面。目前，五华区基础教育发展研究院组建了作业设计领导小组、实施小组、学科项目团队等，对中小学作业设计的理论指导与案例规范展开实践研究工作，指导学校和教师完善作业调控机制，创新作业方式，提升作业设计水平，达到减负提质的目的。
作业设计项目包括了小学阶段语文、数学、英语；初中阶段语文、数学、英语、物理、*治、历史、地理、生物、化学。五华区基础教育发展研究院副院长何洪飞介绍，中小学作业设计项目将聚焦作业的核心问题——有效作业，即促进学生有效学习的作业。整个作业设计分为四个阶段进行：学习研究阶段、实践探索阶段、展示交流阶段和反思完善阶段。
“学习研究阶段”和“实践探究阶段”相关工作已取得一定成效。其中，五华区基础教育发展研究院小学数学教研室已提出建议，让全区数学教师布置能让学生感受到数学魅力的寒假作业，如阅读一本有关数学的课外书、收集数学相关的常识、做一份数学手抄报、写一份数学日记等，不建议学生刷题。
记者蔡晓磊摄影报道
相关新闻
中华小学“寒假作业”
列入评价体系
本报讯记者余苏晏报道寒假来临，昆明市中华小学教育集团白龙潭校区、滇池星城校区、金盾俊园校区的孩子们收到了丰富的“寒假任务清单”。
不同年级的学生有不同的任务，都是以春节为项目学习资源，围绕中华民族最传统、最盛大的节日，以“春节文化我知道”和“春节活动我参与”两大模块开展。内容囊括了语文、道德与法治、数学、科学、劳动、艺术、心理健康等各方面，鼓励学生充分发挥主观能动性和创造力。比如制作诵读打卡小书架，记录假期诵读的古诗、童谣等；制作年货采买清单和账目统计；和家人一起做年夜饭，探寻滇菜文化；了解中国四大名著中的人们怎样过年……孩子们可以按3+X的方式自主选择完成，用视频、音频、照片、学习卡、海报、实物等多种方式留存自己的寒假成果。完成寒假作业可以获得相应的星级，达到一定的星级即可获得期末质量监测30%的成绩。下学期开学后，学校还将进行寒假作业展。
昆明市中华小学副校长田伦涛说，学校坚定拥抱“今天幸福，明天幸福”的教育理想，给师生和家长创造幸福完整的教育生活。